Педагоги в погонах
Итоги трёхлетнего эксперимента подводят учителя и сотрудники милиции Иркутска. Чтобы контролировать поведение учеников и снизить криминальную ситуацию, в школах ввели должности инспекторов. Смогло ли это что-нибудь изменить? В этом коридоре даже самые непоседливые ученики замедляют шаг, а хулиганы с опаской поглядывают на дверь. И на то есть причины, ведь это — кабинет школьного инспектора милиции. Под присмотром Анастасии Обгоновой 710 учеников. А под особым контролем 23 "трудных" школьника. Половина из них — обычные нарушители школьной дисциплины. Чтобы они бросили курить и стали вежливее, достаточно строгой беседы. А вот на счету остальных 11 подростков не только пропуски занятий, но и приводы в милицию. Обычному учителю с такими детьми справиться сложно. Ими занимаются педагоги в погонах. Кстати, они теперь и к родителям ходят. Анастасия Обгонова, школьный инспектор: "Когда первый раз идёшь, конечно, страшно. Но никогда не ходишь одна. Либо с участковым, либо с педагогами. Когда семью знаешь, то идёшь смелее. Родители доброжелательны, несмотря на свое неблагополучие". Результат работы школьного инспектора в школе № 12 заметили сразу. Количество детей из группы риска сократилось в несколько раз. В целом по городу тоже положительная динамика. По сравнению с прошлым годом преступлений, совершённых несовершеннолетними, стало меньше на 32%. Педагоги в погонах поставили на учёт 577 неблагополучных семей, тысячу родителей оштрафовали за халатное исполнение своих обязанностей. А в 53-й иркутской школе с помощью инспекторов обезвредили целую преступную группу. Ольга Домнина, школьный инспектор: "Они постоянно совершали кражи, грабежи и вымогательства. Были помещены в центр временного содержания на 30 суток. И больше преступлений они пока не совершают". Педагоги-милиционеры есть только в 27 из 80-ти иркутских школ. Депутаты городской администрации уверены, что инспекторы должны быть во всех учебных заведениях, даже самых благополучных. Вопрос о расширении штата специалистов они рассмотрят в ближайшее время.
